Normalne funkcjonowanie wiążę się z komunikacją z innym osobami, bo dzięki niej możemy się z każdym porozumieć, realizując swoje plany, spełniając potrzeby. To niby oczywiste, ale nie dla wszystkich łatwe do zrealizowania, bo są osoby, które z racji swoich niepełnosprawności – zaburzeń mowy, słuchu, niedowładu kończyn oraz innych wad wrodzonych – mają z tym ogromne trudności. Na szczęście za sprawą nowoczesnych programów do wspierania komunikacji mogą poprawić komfort swojego życia.
Choć strajk nauczycieli został zawieszony do września, to jednak temat polskiej edukacji w dalszym ciągu budzi emocje. Można rzec, że otworzył „puszkę pandory”. Teraz spore grono osób bez większego namysłu wydaje osąd i krzywdzące komentarze pod adresem zawodu nauczyciela. Jak może się bronić nauczyciel? (więcej…)
Aby zaciekawić i zachęcić uczniów do nauki, potrzebne są pomoce naukowe. Zakup wyposażenia pracowni przyrodniczej można sfinansować, korzystając z dofinansowania MEN. Jak skutecznie starać się o środki i gdzie zakupić pomoce dydaktyczne?
Kto odpowiada za obecny stan edukacji w naszym kraju ?
Obecna sytuacja polskiej edukacji stała się tematem dyskusji zarówno w mediach jak i w naszych domach. Niezależnie od punktu widzenia każdy z nas zastanawiał się jak można wpłynąć na jej poprawę, kto odpowiada za jej obecny stan? My postanowiliśmy oddać głoś nauczycielom, gdyż to właśnie ich ta sytuacja bezpośrednio dotyczy. (więcej…)
Recenzja programu „Moc emocji” po wykorzystaniu do pracy z dziećmi z z dysfunkcją słuchu
Program edukacyjny „Moc emocji” wykorzystywałam do pracy z dziećmi w wieku 8-11 lat. Były to osoby z uszkodzeniem słuchu w stopniu umiarkowanym i znacznym, a także głębokim. Zajęcia trwały 45 minut. Grupa uczniów podczas jednych zajęć wynosiła 2-4 osoby. (…) Korzystałam głównie z części pierwszej i sporadycznie z części drugiej programu, ponieważ nawet na dzieci 11-letnich z dysfunkcjami słuchu treści przedstawione były w zbyt trudny sposób. (…) Opisywane przeze mnie spostrzeżenia na temat programu dotyczyć będą wyłącznie pracy z dziećmi z dysfunkcją słuchu. (więcej…)
Ludzkie ciało sprawdzi się w każdej szkole, w której nauczyciele chcą urozmaicić lekcje na etapie edukacji wczesnoszkolnej lub w kolejnych klasach na lekcjach przyrody.
Zakres materiału umożliwia wykonywanie ćwiczeń przez dzieci w klasach 1-6 poprzez zabawę. (więcej…)
Program edukacyjny „Moc emocji” wykorzystywałam do pracy z dziećmi w wieku 8-11 lat. Były to osoby z uszkodzeniem słuchu w stopniu umiarkowanym i znacznym, a także głębokim. Zajęcia trwały 45 minut. Grupa uczniów podczas jednych zajęć wynosiła 2-4 osoby. (…) Korzystałam głównie z części pierwszej i sporadycznie z części drugiej programu, ponieważ nawet na dzieci 11-letnich z dysfunkcjami słuchu treści przedstawione były w zbyt trudny sposób. (…) Opisywane przeze mnie spostrzeżenia na temat programu dotyczyć będą wyłącznie pracy z dziećmi z dysfunkcją słuchu. 