Deprecated: Required parameter $location follows optional parameter $post_types in /home/aranteblog/public_html/blog/wp-content/plugins/monarch/monarch.php on line 3783
Jąkające się dziecko w szkole. Jak wspierać? - Blog Arante.pl
+48 32 729 87 11

Jąkające się dziecko w szkole. Jak wspierać?

 

Jak podaje Mieczysław Chęciek, u około 60% dzieci w wieku przedszkolnym jąkanie ustępuje samoistnie. Dzieci te bez korzystania z terapii logopedycznej zaczynają mówić płynnie. Niestety pozostaje grupa 40% dzieci, które po ukończeniu 7,8 lat nadal się jąkają. Dzieci te muszą zmierzyć się z problemami i trudnościami, które zostaną im postawione przez proces nauczania i rówieśników. Szkoła ma duży wpływ na pogorszenie się problemu z jąkaniem. Jak wspierać jąkające się dziecko w szkole?

 

Lekcje, egzaminy ustne czy inne czynności wymagające ustnej wypowiedzi na forum klasy, wzbudzają w uczniach duży lęk. Wiek szkolny to okazja do wielu kontaktów interpersonalnych. Dla osoby mającej problem z płynnym mówieniem są to wyjątkowo stresujące sytuacje. Osoba jąkająca się jest często wyśmiewana przez rówieśników, co stanowi główne źródło negatywnych emocji.

 

Jąkanie się często prowadzi do zmniejszonej aktywności na lekcji. Przez co tacy uczniowie osiągają niższe wyniki w nauce, w porównaniu do dzieci niejąkających. Nauczyciele często unikają angażowania dziecka do wypowiadania się, aby nie narazić go na pośmiewisko klasy. To niesie za sobą również, a tym samym dodatkowe negatywne emocje. Lęk wpływa również negatywnie na procesy poznawcze, spostrzeganie i koncentrację. Uczeń skupia się na swojej słabości. Przeżywa, że może zaraz zostać wywołany do odpowiedzi. Powoduje to ogromną tremę, która jeszcze bardziej blokuje przed mówieniem.

 

Uczeń się jąka. Jak wspierać jąkające się dziecko?

 

  • Zastosuj techniki płynnego mówienia
  • Prosząc do wypowiedzi dziecko z problemem jąkania się, nie wywieraj na nim presji czasowej. Nie daj mu poznać, że jesteś zniecierpliwiony.
  • Unikaj ponaglania, nie próbuj kończyć wypowiedzi za ucznia. Stroń od dawania do zrozumienia, że dziecko jąkające się powinno dokończyć wypowiedź na kartce.
  • Wystrzegaj się nadopiekuńczości, nie proponuj odpytania poza klasą. Poproś ucznia do odpowiedzi, nie unikaj tego. Wykazuj zainteresowanie treścią, a nie sposobem mówienia.
  • Jąkanie się to nie temat tabu, więc nie traktuj go tak
  • Wspieraj ucznia – poinformuj go o możliwościach podjęcia terapii logopedycznej. Udziel mu podstawowych wskazówek.
  • Zaakceptuj powolne tempo wypowiedzi jąkającego się ucznia, jest to konieczność w poprawnym procesie terapii. Nie przerywaj dziecku wypowiedzi. Nie próbuj go uspokoić, mówiąc „zwolnij”, „mów wolniej”, „weź głęboki oddech”.
  • Nie komentuj jąkania się. Przyjmij to jako coś naturalnego. Nie podkreślisz wtedy jąkania się, jako czegoś nadzwyczajnego, co mogłoby spowodować negatywne reakcje pozostałych uczniów.
  • Zadbaj o tolerancyjną atmosferę wśród uczniów.
  • Edukuj niejąkających się uczniów. Eliminuj niewłaściwe zachowania, przejaw braku tolerancji i szacunku wobec jąkających się osób. Uświadom pozostałych uczniów, aby cierpliwie słuchali, mimo że czas wypowiedzi jąkających się dzieci będzie dłuższy. Oczywiście nie rób tego w obecności jąkającej się osoby. Nikt nie chce być odbierany jako „inny”.
  • Pamiętaj, że Twoim obowiązkiem jest dostosowanie wymagań i metod nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia.

 

Jak powinien postępować nauczyciel, aby wspierać ucznia i stymulować płynne mówienie?

Polecamy:

program Na rynku dostępne są różne programy, stymulujące płynne mówienie. Polecamy program dostępny w naszym sklepie – „Jąkanie. Trening płynnej wymowy”. Produkt przeznaczony jest dla dzieci w wieku 5-12 lat i stanowi doskonałe uzupełnienie dla tradycyjnych narzędzi logopedycznych. Dziecko może wykonywać ćwiczenia jako gry i zabawy, co wpłynie pozytywnie na efekty oraz regularność wykonywanych ćwiczeń. Łatwiej jest przekonać dziecko do gry, niż do ćwiczeń.

 

Dziecko z pomocą programu będzie miało możliwość wykonywania ćwiczeń przeciągania głosek, rytmiczności wymowy oraz kontrolowania siły własnego głosu.

 

 

Sprawdź: Jąkanie – trening płynnej wymowy

 

 

Opracowano na podstawie: „Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej”, publikacja „Jak wspierać dziecko jąkające się w środowisku przedszkola i szkoły” – M. Chęciek

 

Logopedia PRO – terapia na miarę współczesnego dziecka

Dzisiejszy świat dziecka to pewnego rodzaju pudełko wypełnione po brzegi nowinkami technologicznymi, w wyniku czego bardziej świadome środowiska wychowawcze ograniczają jej dostęp do minimum. Nowoczesna technologia to dziedzina życia, która jak każda inna wymaga...

Niezbędnik pracy terapeutycznej – czyli must have każdego logopedy

Ukończyłeś studia i stawiasz pierwsze kroki w pracy logopedy? A może już jesteś logopedą z kilkuletnim stażem,ale masz wrażenie, że ciągle czegoś brakuje w twoim gabinecie? Koniecznie zapoznaj się z naszą propozycją wyposażenia warsztatu logopedycznego ! Higiena to...

mTalent zajęcia logopedyczne -recenzja programu

mTalent zajęcia logopedyczne Przed nami kolejny program komputerowy wspomagający terapię logopedyczną dzieci. Sprawdźmy czy obietnice producenta zostały spełnione oraz jaką rolę pełnił podczas zajęć logopedycznych. Na początek kilka szczegółów technicznych: Co zawiera...

Praca logopedy z wykorzystaniem programów multimedialnych

Rewolucja elektroniczna poczyniła olbrzymie postępy nie tylko w tak oczywistych dziedzinach, jak informatyka, przemysł elektroniczny, telefonia cyfrowa. Pokłosiem powstania nowych technologii są produkty multimedialne, które coraz częściej służą nie tylko zabawie czy...
Share This

Udostępnij

Udostępnij swoim znajomym