biologia - Blog Arante.pl
+48 32 729 87 11
Biologia MPP – recenzja oprogramowania dla szkoły podstawowej

Biologia MPP – recenzja oprogramowania dla szkoły podstawowej

Recenzja programu do nauki biologii w Szkole Podstawowej przy użyciu Platformy Edukacyjnej i tablicy multimedialnej.

 

MULTIMEDIALNE PRACOWNIE PRZEDMIOTOWE – BIOLOGIA.

 

Zastanawiałaś / łeś się kiedyś czy zakupić program interaktywny do nauki biologii? Otóż ja to zrobiłam i nie żałuję. Chciałabym Cię dzisiaj
do jednego z nich przekonać.

Program, który ja przetestowałam w ostatnim czasie to produkt przygotowany przez uznanego wydawcę edukacyjnych materiałów cyfrowych – firmę Learnetic SA. o nazwie MULTIMEDIALNE PRACOWNIE PRZEDMIOTOWE – BIOLOGIA.

MPP – biologia dostosowany jest do klas 5-8 szkoły podstawowej i zawiera:

  • zagadnienia zgodne z nową podstawą programową;
  • lekcje – “Powtórz wiedzę”, “Czas na test” i “Sprawdź się”
  • 787 ekranów, 531 zadań, 16 filmów, 1 symulacja, 71 interaktywnych obiektów
  • gry dydaktyczne
  • plansze interaktywne
  • zestaw plansz do aktywizacji klasy przy tablicy interaktywnej wraz
    z przewodnikiem
  • bezterminową licencję dla 3 nauczycieli;
  • możliwość pobierania i instalacji na 6 urządzeniach.

Do prawidłowego działania zasobów edukacyjnych MPP sugerowana jest przeglądarka internetowa m.in.:

  • Chrome – wersja 17 lub wyższa
  • Firefox – wersja 4.0 lub wyższa

oraz system operacyjny:

  • Windows – wersja 7 lub wyższa
  • Android – wersja 5 lub wyższa

MPP – biologia wykorzystuje do pracy z uczniami klas V-VIII w szkole podstawowej. Jest to mała wiejska szkoła. Zajęcia trwają 45 minut, a klasy podczas zajęć wynoszą 8-15 osób.

Program MPP – biologia został on skonstruowany  w sposób przystępny, logiczny i spójny. Śmiem nawet twierdzić, że nie powinien on sprawić większych problemów nawet osobom sporadycznie korzystającym z komputera.
MPP ma ciekawą szatę graficzną. Jest atrakcyjny dla uczniów. Zagadnienia
tu przedstawiane są czytelne i nie wymagają dodatkowego komentarza ze strony nauczyciela. MPP pomógł wielu moim uczniom utrwalić i sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności zdobyte podczas lekcji. Pytania zawarte w gotowych testach są łatwe i zrozumiałe. Dzięki nim uczniowie nabywają umiejętności rozwiązywania zadań testowych różnego typu.

MPP umożliwia także korzystanie z gotowych, dostępnych na stronach tj. np. e-Kreda czy dzwonek.pl zasobów. Wszystkie te materiały można dodać
do własnych zasobów. Dzięki MPP nauczyciel ma także możliwość stworzenia własnych prezentacji – lekcji interaktywnych, które następnie może opublikować na odpowiednich stronach, może także korzystać z zasobów MPP  off – line .

MPP – biologia charakteryzuje się wykorzystaniem szerokiego zakresu aktywizujących metod nauczania podzielonych wg 4 kryteriów:

1) dyskusyjne

2) metody grupowego podejmowania decyzji

3) metody grupowego rozwiązywania problemów

4) metody uczenia się

Dzięki powyższym metodom nauczania rozwój kompetencji kluczowych jest kształtowany zgodnie z obowiązującymi trendami i pozwala motywować uczniów oraz uatrakcyjnia zajęcia.

W ewentualnych trudnościach przyjdzie z pomocą dołączony w formie papierowej poradnik, w którym opisany jest krok po kroku jak należy postępować podczas pracy z programem. Po zalogowaniu się na stronę e- Kreda zauważyłam w REPOZYTORIUM brak zakładki SZKOŁA PODSTAWOWA 5-8. Materiałów musiałam szukać w zakładce GIMNAZJUM. Moja sugestia byłaby taka,
aby poprawić nazewnictwo zakładek w platformie dzwonek.pl z racji tego,
że gimnazja od 1.09.2019r. przestały funkcjonować w polskim systemie edukacyjnym. Podczas pracy z MPP – biologia natknęłam się na kilka nieścisłości, np. klikając w jednym z testów na słowo DZIOBAK  – pojawiał się opis innego zwierzęcia i odwrotnie, itp. Sugeruję sprawdzenie i poprawę ewentualnych błędów.

Podsumowując mogę powiedzieć, że MPP – biologia to dobry i atrakcyjny program interaktywny dla uczniów klas 5-8 szkoły podstawowej. Lekcje przeprowadzone z jego pomocą były ciekawsze. Tematy biologiczne ogólnie uważane za trudne przy użyciu MPP – biologia stają się łatwe i ciekawsze
dla uczniów. Na pewno ułatwią one pracę nauczycielom i przekazanie wiedzy nawet tym najbardziej opornym uczniom.

Z MPP – biologia możemy uczyć aktywnie. „RAZEM NA TABLICY”
to doskonały pomysł na rozwijanie umiejętności kluczowych  dotyczących pracy w grupie i wspólnego rozwiązywania problemów, a także rozwijania kompetencji kluczowych.

POLECAM GORĄCO.

Agnieszka Dąda

nauczyciel biologii

w Szkole Podstawowej im, Stefana Żeromskiego

w Majkowie woj. świętokrzyskie

 

Edukacja emocjonalna – jak nauczyć dziecko rozpoznawać emocje i je nazywać?

Rozpoznawanie, nazywanie i wyrażanie własnych emocji może przysporzyć dziecku sporo trudności.  Ważnym etapem rozwoju dziecka jest rozwój emocjonalny. Już na etapie edukacji przedszkolnej powinno się stworzyć odpowiednie warunki do tego, aby dziecko panowało nad własnymi emocjami oraz radziło sobie z rozpoznawaniem emocji innych. Jak nauczyć dziecko rozpoznawać emocje?

Ciekawa lekcja języka angielskiego! Jak nauczać języka obcego w przedszkolu i klasach 1-3?

Jakie są sposoby na skuteczną naukę j. angielskiego? W jaki sposób zachęcić dzieci do nauki tego uniwersalnego języka? Z jakich pomocy dydaktycznych skorzystać, aby uczniowie chętnie angażowali się w lekcje języka angielskiego? Dlaczego warto rozpocząć naukę języka obcego we wczesnym dzieciństwie? Jakie cechy powinien mieć program multimedialny do nauki j. obcego?

Świet(l)ne zabawy. Pomysły na wykorzystanie paneli świetlnych w przedszkolach, szkołach i domach

Dzieci przepadają za zabawą światłem. Światło wzbudza ich ciekawość, stymuluje zmysł wzroku, pomaga rozwinąć funkcje poznawcze. Zabawa światłem, to także dobry sposób na przełamanie strachu przed ciemnością. Sprawdź propozycje, które pomogą rozwinąć umiejętności dzieci w zakresie motoryki małej oraz percepcji wzrokowej. Zaproponowane zabawy, to także dobra okazją do ćwiczenia umiejętności pisania, rozpoznawania kolorów czy kształtów.

Jak się bawić klockami Cuisenaire’a? 6 zabaw z wykorzystaniem klocków Cuisenaire’a

Klocki Cuisenaire’a, zwane także kolorowymi liczbami lub liczbami w kolorach, to zbiór 10 klocków. Jak się nimi bawić? W jakich zabawach można je wykorzystać? Jakie korzyści daje zabawa klockami Cuisenaire’a?

Jak sprawić by na Twojej lekcji z biologii uczniowie marzyli by dzwonek był później?

Jak sprawić by na Twojej lekcji z biologii uczniowie marzyli by dzwonek był później?

(Nie)zwykła lekcja biologii

Nudne, zwyczajne i bez życia – tak można powiedzieć o lekcjach, z których uczniowie mało co wynoszą i z których najchętniej by uciekli. Nauczyciele złoszczą się, że na ich zajęciach jest szum lub wręcz przeciwnie, panuje głucha cisza. Czy da się to zmienić? Oczywiście, że tak! Wystarczy więcej zaangażowania i kreatywności. (więcej…)