Matematyka, ze względu na swoją abstrakcyjność, jest dziedziną nauki, która sprawia trudność niejednemu dziecku. Dla dziecka z autyzmem pojęcia matematyczne, w tym cyfry są często bardzo trudne do zrozumienia i opanowania. Dlatego przy wprowadzaniu zagadnień matematycznych tak ważne jest obrazowanie i bazowanie na konkretach.
Dzisiaj kilka słów o prof. dr hab. Edycie Gruszczyk-Kolczyńskiej – polskiej pedagog, wybitnej specjalistce w edukacji matematycznej wczesnoszkolnej i przedszkolnej, autorce serii książek o rozwoju umiejętności matematycznych u dzieci.
Profesor Edyta podkreśla w swoich pracach, że ponad połowa polskich dzieci wykazuje uzdolnienia matematyczne już w przedszkolu. Niestety po ośmiu miesiącach nauki w szkole programowej już tylko co ósme dziecko przejawia wysokie zdolności matematyczne! To niezwykle smutna i zatrważająca wiadomość.
Klamerki to niezwykle praktyczne produkty, które można wykorzystać do niezliczonej ilości zabaw, podczas których dziecko rozwinie szereg umiejętności i kompetencji.
Obawiasz się, że Twoje dziecko może mieć problemy z nauką matematyki? Zastanawiasz się jak temu zapobiec? Dzieci osiągają umiejętności matematyczne w różnym wieku. Najważniejszy jest fakt, że pierwsze umiejętności zaczynają się rozwijać już bardzo wcześnie. Umiejętności matematyczne wykorzystujemy i rozwijamy przez całe życie. Już nawet kilkumiesięczne dzieci posługują się nimi. Czasami nawet nie zdajemy sobie sprawy, gdy używamy umiejętności matematycznych. W jaki sposób wesprzeć dziecko w rozwoju umiejętności matematycznych? Jak pomóc mu w nauce matematyki i tym samym uniknąć późniejszych problemów w nauce szkolnej?