Zabawa w kosz skarbów – czy wiesz jak ją zorganizować?
Ciekawą zabawą należąca do zabaw heurystycznych jest kosz skarbów. Kosze skarbów to zabawa dla małych dzieci, które nie potrafią jeszcze chodzić, ale bez problemu utrzymują pozycję siedzącą. Oczywiście starsze dzieci również mogą czerpać korzyści płynące z tej zabawy sensorycznej. Kosze skarbów, to zbiór materiałów, które mają zainteresować dziecko i dostarczyć mu multisensorycznych doznań. W tym artykule przyjrzymy się bliżej tej zabawie i podpowiemy w jaki sposób ją zorganizować. Dowiesz się także co dokładnie można dodać do kosza skarbów.
Jeśli chcesz zapoznać się z zaletami zabawy heurystycznej i dowiedzieć jak zaplanować taką zabawę, to zachęcamy do przeczytania poprzedniego artykułu. Znajdziesz go tu.
Małe dzieci i niemowlęta nie potrafią same zorganizować zabawy. To rodzice i opiekunowie muszą zadbać o dostarczenie odpowiednich bodźców do rozwoju. Kosze skarbów, to zbiór elementów naturalnych czy przedmiotów gospodarstwa domowego, które zainteresują dziecko. Materiały te dostarczą także multisensorycznych doznań.
Zbiór powinien składać się z 80 – 100 różnych przedmiotów, wykonanych z różnorodnych materiałów. Wszystkie elementy umieszczamy w okrągłym wiklinowym koszyku (średnica około 30cm). Warto zadbać o to, żeby kosz był stabilny. Dziecko eksplorując zawartość koszyka, może łatwo go wywrócić, a tego wolelibyśmy uniknąć.
Kosze zostały stworzone z myślą o małych dzieciach, które nie potrafią jeszcze chodzić, ale bez problemu utrzymują pozycję siedzącą. Wszystkie elementy koszyka wzbudzają w dziecku ciekawość. Zachęcają go do sprawdzania zawartości za pomocą zmysłu dotyku, smaku, wzroku i słuchu.
Przed dodaniem przedmiotu do koszyka upewnij się, że będzie on bezpieczny dla dziecka. Jeśli elementy będą za małe, mogą stwarzać ryzyko zadławienia się. Zbyt duże przedmioty mogą zniechęcić dziecko. Każde dziecko jest inne i z pewnością zainteresuje się innym przedmiotem. Postaw zatem na różnorodność przedmiotów.
Kosz skarbów – co można dodać do kosza?
W koszu skarbów powinno znaleźć się jak najwięcej różnorodnych przedmiotów, aby każdy maluch znalazł coś, co go zainteresuje. Postaw na przedmioty naturalne, wykonane z drewna, korka czy papieru. Mogą to być również duże kamyki, muszle, szyszki czy nawet elementy plastikowe o ciekawej fakturze. Niech wybrane przedmioty różnią się kształtem, smakiem, kolorem, teksturą, wagą a nawet temperaturą. Do kosza skarbów można dodać również przedmioty gospodarstwa domowego. Sprawdzą się tu: drewniane łyżki, metalowe łyżki, klucze, woreczki wypełnione grochem czy ryżem, podkładki pod szklanki, klamerki, itp.
Z powodzeniem sprawdzą się również poniższe produkty:
- Heurystyczny drewniany zestaw startowy
- Drewniane ludziki
- Drewniane zwierzątka
- Drewniane klocki – drzewa
- Drewniane tęczowe nakrętki
- Drewniane klocki sensoryczne
Jak korzystać z kosza skarbów?
Wykorzystaj moment w ciągu dnia, kiedy dziecko jest skupione i spokojne. Wtedy zaproponuj mu zabawę w kosz skarbów. Zabawa może trwać tak długo, jak długo dziecko wyraża zainteresowanie zawartością koszyka. Zabawę można przeprowadzać codziennie. Usiądź blisko dziecka i obserwuj, nie próbuj nadawać kierunku zabawie. Dzięki takiej obserwacji dowiesz się jakie są zainteresowania i predyspozycje dziecka.
Zwróć uwagę na zachowanie dziecka:
– czy zawsze sięga po wybrane przedmioty?
– czy wkłada przedmioty do buzi? Czy upuszcza je bądź uderza nimi o siebie?
– czy patrzy na to, co robią inne dzieci?
– czy jest zamyślone czy podekscytowane?
Wszystkie zdobyte informacje dadzą Ci obraz dziecka. Dowiesz się jakie są jego zainteresowania i predyspozycje. Możesz je wykorzystać podczas planowania innych zabaw. Teraz już wiesz, co wzbudza zainteresowanie dziecka. Poznasz też, co budzi jego ciekawość i jak wspomóc proces poznawania, uczenia się i rozwoju.
Zabawa w kosz skarbów jest ciekawą propozycją dla najmłodszych dzieci. Dziecko otrzymuje możliwość badania i odkrywania przedmiotów za pomocą zmysłów. Rodzic czy nauczyciel ma możliwość obserwacji i poznawania dziecka.
Opracowano na podstawie:
– „Badanie i odkrywanie w zabawie heurystycznej”, Kamila Pernal
– „Zabawa heurystyczna”, Linda Thornton, Pat Brunton
