Terapia logopedyczna - Blog Arante.pl
+48 32 729 87 11
Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych w domu?

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych w domu?

Twoje dziecko z zachwytem patrzy na Panią logopedę? Każdy jej pomysł przyjmuje z pełnym uznaniem i ogromną radością? Patrząc z boku masz wrażenie, że widzisz swoją pociechę w zupełnie innym stanie? a słuchając o relacji terapeuty nie dowierzasz, że potrafi pracować bez najmniejszego protestu! Nie martw się! Ty też możesz to osiągnąć…

 

Dotrzymuj kroku…

 

Co to znaczy “podążać za dzieckiem”?  Obserwować i wyciągać z tej obserwacji wnioski. Jak mówiła Maria Montessori „Życie psychiczne dziecka należy obserwować w taki sam sposób w jaki Fabre obserwował owady: poznawał je w naturalnym środowisku życia, aby uzyskać ich żywy obraz, pozostając jednak w ukryciu, by im nie przeszkadzać”.

 

Kiedy zacząć? Zaraz gdy zmysły staną się „głodne” otaczającej je rzeczywistości. Dziecko to urodzony odkrywca…w swojej „badawczej “podróży” nie spocznie nim nie osiągnie celu. Ilekroć pojawia się kaprys zastanów się nad źródłem konfliktu, być może to obrona życiowego bodźca niezbędnego do jego rozwoju. Pociecha pogrążona w rozterce przypomina bezbronne zwierzę, które „zaatakował” nadmiar emocji, choć na pozór to niewidoczne…potrzebuje pomocy – twojej wewnętrznej harmonii.

 

Baw się i nie zdejmuj z twarzy uśmiechu…mtalent zajęcia logopedyczne

 

Rynek internetowy to stos wielu atrakcyjnych gier i programów logopedycznych, które zauważalnie podnoszą efektywność terapii logopedycznej.

Jednak co zrobić gdy naprawdę dobra pomoc nie pomaga w żaden sposób zachęcić dziecka do wypełniania ćwiczeń logopedycznych w domu?

Czujesz, że nadszedł dobry moment na ćwiczenia z dzieckiem (masz chwilę wolnego czasu, towarzyszy ci spokój i motywacja)? Zatem uśmiechnij się i działaj!

 

  • Nie przerywaj zabawy pociechy: dziecko czuje dokładnie to samo, co ty podczas gdy rozmawiasz o czymś ważnym przez telefon, a hałas wiertarki sąsiada skutecznie zakłóca odbiór i przekaz informacji.
  • Włącz się w zabawę: jeśli właśnie bawi się autami i organizuje szalony wyścig zaproponuj, by po każdym przybyciu auta na metę dziecko wypowiedziało magiczne zaklęcie (sylabę, wyraz, zdanie z ćwiczoną głoską), a w zamian zostanie doładowane paliwem (proponujemy zdrową i smaczną przekąskę lub ulubione ćwiczenie fizyczne, jeśli dziecko uwielbia ruch).
  • Staraj się zawsze dopasować do świata” pociechy: stosuj metafory, używaj atrakcyjnych programów/ gier i zawsze w ich kontekście  twórz opowieści – nie mów o ćwiczeniach logopedycznych jak o zadaniach, tylko jak o zabawie bądź misji! Takie podejście bardzo szybko zaowocuje szybkimi efektami i rozwinie waszą relację.

Polecamy: https://www.arante.pl/mtalent-zajecia-logopedyczne.html

https://www.arante.pl/category/dla-logopedy-programy-logopedyczne  https://www.arante.pl/category/dla-logopedy-gry-planszowe

 

pociąg do szumowa

 

 

 

 

 

 

Doładowanie na języku”…

 

Słowa i sugestie mają wielką moc. Nie jest tajemnicą, że nierzadko to właśnie dobre słowo sprawia, że chce nam się coś robić bardziej oraz pokonujemy wiele przeciwności. Podczas ćwiczeń z dzieckiem, tak samo  mogą  “zadziałać” również  twoje słowa.

Zatem jak mówić do dziecka?

  • Zamiast oceny, opisuj to co widzisz obserwując dziecko np. Widzę, że ta zabawa sprawiła ci prawdziwą przyjemność; Słyszę,że twoje zaklęcia” dadzą nam naprawdę dużo paliwa.
  • Mów o uczuciach jakie wywołują u ciebie wasze wspólnie spędzone chwilę np. „Uwielbiam się z Tobą bawić; Bardzo lubię, kiedy twój język maluje sufit” (język wykonuje ruchy malarza na swoim podniebieniu).
  • Przede wszystkim słuchaj uważnie tego, co mówi i zadawaj pytania (dzięki temu zachęcisz je doskonalenia wymowy w mowie spontanicznej).
  • Pokazuj dziecku,że błędy są cenną informacją zwrotną np. kiedy głoska „sz” nie zabrzmiała tak jak powinna. Powiedz : „Twoje zaklęcie chyba nie zadziałało. Super! Teraz pobawimy się w detektywów i wytropimy dlaczego tak się stało”.

 

ręce dziecka

Zdajemy sobie sprawę, że tych kilka drobnych sugestii może na początku “przyprawiać” rodzica o “zawrót głowy”, ponieważ to trochę inny niż ogólnie przyjęty model komunikacji z dzieckiem. Jednak wierzymy w wasze powodzenie i pamiętajcie zmiana to proces i rozwój, co oznacza przyzwolenie na popełnianie błędów. Pamiętajcie gdyby Albert Einstein ich nie popełniał, to nigdy nie stworzyłby teorii względności!

 

 

Bibliografia:

  1. Montessori „Sekret dzieciństwa”
  2. Steinke – Kalembka „Dodaj mi skrzydeł! Jak rozwijać u dzieci motywację wewnętrzną?”

 

 

 

Logopedia PRO – terapia na miarę współczesnego dziecka

Dzisiejszy świat dziecka to pewnego rodzaju pudełko wypełnione po brzegi nowinkami technologicznymi, w wyniku czego bardziej świadome środowiska wychowawcze ograniczają jej dostęp do minimum. Nowoczesna technologia to dziedzina życia, która jak każda inna wymaga...

Niezbędnik pracy terapeutycznej – czyli must have każdego logopedy

Ukończyłeś studia i stawiasz pierwsze kroki w pracy logopedy? A może już jesteś logopedą z kilkuletnim stażem,ale masz wrażenie, że ciągle czegoś brakuje w twoim gabinecie? Koniecznie zapoznaj się z naszą propozycją wyposażenia warsztatu logopedycznego ! Higiena to...

mTalent zajęcia logopedyczne -recenzja programu

mTalent zajęcia logopedyczne Przed nami kolejny program komputerowy wspomagający terapię logopedyczną dzieci. Sprawdźmy czy obietnice producenta zostały spełnione oraz jaką rolę pełnił podczas zajęć logopedycznych. Na początek kilka szczegółów technicznych: Co zawiera...

Praca logopedy z wykorzystaniem programów multimedialnych

Rewolucja elektroniczna poczyniła olbrzymie postępy nie tylko w tak oczywistych dziedzinach, jak informatyka, przemysł elektroniczny, telefonia cyfrowa. Pokłosiem powstania nowych technologii są produkty multimedialne, które coraz częściej służą nie tylko zabawie czy...
Ratunku! Jak można pomóc dziecku z dysleksją

Ratunku! Jak można pomóc dziecku z dysleksją

Ratunku! Jak można pomóc dziecku z dysleksją

Co dziesiąte dziecko w Polsce ma problemy z nauką czytania. Niestety, w większości przypadków takim dzieciom przypina się łatkę niezdolnych, a nawet leniwych. Tymczasem przyczyną niepowodzeń najczęściej jest dysleksja.

Co to jest dysleksja?

Dysleksja dotyczy dzieci intelektualnie zdolnych, które nie są w stanie opanować umiejętności czytania i pisania. Czasem te dwie umiejętności są rozdzielane, mówimy wtedy o dysleksji i dysgrafii. Sama dysleksja w takim ujęciu tematu jest nieumiejętnością czytania. Dzieci z dysleksją mylą podobnie brzmiące lub podobnie wyglądające litery, np. b i d, czytają tylko początkową sylabę, resztę próbując zgadnąć, pomijają środkowe sylaby. Czytają bardzo wolno.

Dysleksja nie jest dolegliwością, która mija z wiekiem. Nauka czytania u dziecka z dysleksją to godziny ciężkiej pracy, także przy pomocy rodziców i specjalistów.

dyslektyk

 

 

 

 

 

 

 

 

Jak pracować z dyslektykiem w domu?

Dysleksja często postrzegana jest jako zaburzenie pamięci wzrokowej. Trudno uznać to za ścisłą definicję, jednak prawdą jest, że walka z dysleksją w warunkach domowych często polega właśnie na ćwiczeniu pamięci wzrokowej. Warto sięgnąć po podręczniki napisane specjalnie z myślą o dyslektykach, ale nie tylko. Dzieci chętnie uczą się przez zabawę, trzeba je zachęcać do układania puzzli, gry w „Memory”, rysowania z pamięci. Dobrym treningiem dla oka jest wyszukiwanie zmian np. na półce z zabawkami. Oprócz tego warto zachęcać dziecko do głośnego czytania.

Narzędzia multimedialne – nowoczesna pomoc w walce z dysleksją

Najlepsze efekty terapii osiąga się wtedy, gdy dziecko nie wie, że właśnie pracuje nad wyeliminowaniem dysleksji. Zamiast gromkim głosem zachęcić je do kolejnych żmudnych ćwiczeń, lepiej jest podsunąć terapeutyczną grę komputerową lub specjalnie przeznaczony do tego celu program. Chyba nie ma dziecka, które nie lubiłoby gier multimedialnych. Dwie z nich (do kupienia w sklepie arante.pl) zasługują na specjalne wyróżnienie:

EduBoty – Zestaw trzech dynamicznych gier z ciekawą grafiką i oryginalnym scenariuszem. Wciągają jak wszystkie inne gry, a przy okazji pomagają opanować i utrwalić zasady pisowni, wzmocnić funkcje wzroku i pamięci wzrokowej, rozwinąć umiejętności czytania i pisania, a także logicznego myślenia i zapamiętywania. Przydatne również dla dzieci z problemami z koncentracją.

Gry są wielopoziomowe, pokonywanie kolejnych etapów świadczy o czynionych postępach.

Ćwiczenia analizatora wzrokowego – to nie tyle gra, co program edukacyjny stworzony z myślą o uczniach szkoły podstawowej borykających się z dysleksją. Program pozwala rozwinąć pamięć wzrokową i wyćwiczyć wyobraźnię przestrzenną. Obie umiejętności pozwalają znacznie ograniczyć dysleksję.

nowoczesne narzędzia

 

 

 

 

 

 

 

Warto jeszcze powiedzieć kilka słów o „3w1 SU-DO-KU, ME-MO, TU-PU-TU – SYLABOWE” – to zestaw gier planszowych dla całej rodziny, który nigdy się nie nudzi. Dla dziecka z dysleksją to doskonały trening pamięci, spostrzegawczości, logicznego myślenia. Gry poleca się także młodszym dzieciom, u których jeszcze nie stwierdzono dysleksji. Są doskonałym wsparciem w nauce czytania i pisania. Różny stopień trudności dopasowany jest także do najmłodszych, w gry mogą grać już dzieci w wieku przedszkolnym.

Nowoczesnym narzędziem do pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z szeroko rozumianej grupy ryzyka dysleksji rozwojowej obejmującej dysleksję, dysgrafię, dysortografię oraz dyskalkulię jest seria programów GoSense. Jest to zestaw pomocy dydaktyczno-terapeutycznych, które dzięki twórczemu wykorzystaniu technologii rozwijają w ciekawej dla zmysłów formie mocne strony dzieci, kompensują deficyty i  korygują obszary problemowe.

Terapia uwagi słuchowej metodą Alfreda Tomatisa

Korzenie problemów z dysleksją sięgają nie tylko do narządu wzroku, ale także słuchu. Osoby, u których zdiagnozowano dysleksję, bardzo często myliły podobnie brzmiące dźwięki, niedokładnie słyszały, źle filtrowały bodźce słuchowe, co przekładało się na ich błędną interpretację. Alfred Tomatis opracował nowatorski sposób walki z tym zaburzeniem. Trening słuchowy, czyli Metoda Alfreda Tomatisa postrzegana jest jako sposób na całkowite wyeliminowanie dysleksji.

Skuteczna walka z dysleksją

walka z dysleksją

 

 

 

 

 

 

Trudno wskazać jedną skuteczną metodę walki z dysleksją. To nie choroba, na którą jest konkretne lekarstwo. W przypadku dysleksji najlepsze efekty daje połączenie wielu metod. Jednak najważniejszą rolę przypisuje się systematyczności. Regularny wielopłaszczyznowy trening pozwala osiągnąć najlepsze rezultaty w eliminowaniu dysleksji.

 

Jak zachęcić dziecko do ćwiczeń logopedycznych w domu?

Rynek internetowy to stos wielu atrakcyjnych gier i programów logopedycznych, które zauważalnie podnoszą efektywność terapii logopedycznej. Na które warto zwrócić uwagę

Ratunku! Jak można pomóc dziecku z dysleksją

Co dziesiąte dziecko w Polsce ma problemy z nauką czytania. Niestety, w większości przypadków takim dzieciom przypina się łatkę niezdolnych, a nawet leniwych. Tymczasem przyczyną …..

Dziecko z autyzmem u logopedy

Nawiązanie komunikacji z dzieckiem ze spektrum autyzmu wymaga spokoju i cierpliwości. Bardzo ważnym elementem jest ocena komunikacji

Wibrator logopedyczny REREK – recenzja

Język w krainie herców - logopedyczny „Rerek” i wywołanie głoski „r” W momencie gdy ukończyłam studia logopedyczne, „uzbrojona po zęby” w wiedzę akademicką nie chciałam słyszeć o wspomaganiu terapii głoski „r” jakimkolwiek urządzeniem. Myślałam sobie, że specjalista w...
Dziecko z autyzmem u logopedy

Dziecko z autyzmem u logopedy

Dziecko z autyzmem u logopedy – o czym musisz pamiętać zanim rozpoczniesz terapię?

 

 

Zanim zdiagnozujesz…

Wywiad z rodzicem to zawsze cenne źródło informacji, jednak zanim zapiszemy potencjalnego pacjenta na konsultację w naszym gabinecie, poprośmy rodzica aby zjawił się z dodatkową osobą. Może to być  np. tata czy babcia. Dziecko będące pod opieką drugiej osoby nie musi uczestniczyć we wstępnym wywiadzie. Dzięki czemu unikniemy sytuacji, w której rodzic mówi o dziecku,ale nie bezpośrednio do niego- co mogłoby stanowić dla niego duży dyskomfort.

Warto zająć dziecko kreatywną zabawą  (dziecko starsze) np. https://www.arante.pl/klocki-wielofunkcyjne.html lub dla młodszego klocki naturalne   https://www.arante.pl/klocki-naturalne.html

 

Rozwojowe dopasowanie się do dziecka- dziecko młodsze

Nie śpiesz się! Nawiązanie komunikacji z dzieckiem ze spektrum autyzmu wymaga spokoju i cierpliwości. Bardzo ważnym elementem jest ocena komunikacji. Wiek dziecka może być niewspółmierny do poziomu, na którym znajdują się jego umiejętności komunikacyjne.

W jaki sposób ocenić komunikację dziecka? Najlepiej dopasować się do jego umiejętności! U małych dzieci najlepiej sprawdzają się zabawy bez użycia przedmiotów. Wykorzystujące to, czego dziecko bardzo często potrzebuje (zwrócenie uwagi na jego potrzeby sensoryczne). Jeśli dziecko lubi się chować się do półki albo wciska się w ścianę lub bardzo mocno opiera się plecami o mamę/ terapeutę warto, by terapeuta wykonał z nim takie zabawy, przy których ma plecy   “dostymulowane”. Wykorzystując np. woreczki sensoryczne https://www.arante.pl/woreczki-sensoryczne-big-bag-memo-2-komplety.html

Taki pacjent nie jest jeszcze gotowy, by bawić się zabawkami czy przenosić wzrok na terapeutę.

 

 

Rozwojowe dopasowanie się do dziecka- dziecko starsze


Z dzieckiem starszym skupiamy się na tym, co już ma. Jeśli potrafi skoncentrować się na przedmiocie, to pozwalamy bawić mu się przedmiotami, staramy się zainteresować pacjenta tym przedmiotem    (po to, aby sprawdzić które przedmioty preferuje. Postaraj się „zlepić” z danym przedmiotem- umieść go sobie na głowie lub na wysokości swojej twarzy.

Dzięki temu ty  jako terapeuta będziesz mógł się do niego dziecka “przebić” własną osobą i przekazać to czego od niego oczekujesz. Polecamy np. pacynkę „Żyrafkę” dostępną w naszym instrumentarium logopedycznym https://www.arante.pl/instrumentarium-logopedyczne.html

 

Styl interakcji

W zależności od tego, na jakim poziomie funkcjonowania komunikacyjnego i społecznego jest dziecko, na taki styl interakcji możesz sobie pozwolić. Dzieci trafiające na terapię często mają umiejętności komunikacyjne na poziomie ośmiomiesięcznego dziecka. Sposobem nawiązania z nimi interakcji jest przyjęcie postawy charakterystycznej dla opiekunów dziecka poniżej roku.

Natomiast jeżeli mamy dziecko, które reaguje na polecenia, bo jest już na poziomie komunikacji symbolicznej (rozumie, że gesty, słowa, symbole graficzne) to styl interakcji może być taki jak do dziecka powyżej 1 roku życia.

dziecko

 

Dobry program logopedyczny

Jak wybrać dobry komputerowy program logopedyczny? Pamiętajmy, aby  zacząć od wypracowania u dziecka następujących umiejętności: podążania za kierunkiem wzroku, podążania za kierunkiem głowy, podążanie za gestem wskazywania, inicjowanie wspólnej uwagi. Oprogramowanie takiego narzędzia powinno być jak    najbardziej zbliżone do swobodnej i niedyrektywnej aktywności,   naturalnej dla dziecka. Powinno również ułatwiać dziecku podejmowanie samodzielnych decyzji, budować motywację opartą na ciekawości świata i wewnętrznej potrzebie odkrywania. Polecamy program https://www.arante.pl/autilius-wspolna-uwaga.html

 

Recenzja programu edukacyjnego „Moc emocji”

Recenzja programu „Moc emocji" po wykorzystaniu do pracy z dziećmi z z dysfunkcją słuchu Program edukacyjny „Moc emocji" wykorzystywałam do pracy z dziećmi w wieku 8-11 lat. Były to osoby z uszkodzeniem słuchu w stopniu umiarkowanym i znacznym, a także głębokim....

Jak sprawić, by uczniowie nie chcieli wychodzić z Twojej lekcji języka polskiego?

Język polski nie należy do najłatwiejszych przedmiotów. Jesteś nauczycielem języka polskiego i szukasz nowych sposobów dotarcia do uczniów? Martwisz się ich słabymi wynikami i potrzebujesz nowatorskich metod nauczania? Wypróbuj programy multimedialne do nauki języka...

Recenzja programu “Śmiało do szkoły!”

„Śmiało do szkoły! Program zapobiegający trudnościom w nauce czytania, pisania i liczenia” wydawnictwa Nowa Era jest to zestaw narzędzi wspierających nauczycieli i terapeutów w zapobieganiu trudnościom w nauce czytania, pisania i liczenia u przyszłych...

Zamówienie z dofinansowaniem w Arante – to nie problem !

Staram się o dofinansowanie. Potrzebuję proformę/ofertę. Jeżeli ubiegasz się o dofinansowanie produktu, to z pewnością będziesz potrzebował fakturę proforma, aby przedstawić ją w odpowiedniej instytucji. W naszym sklepie to żaden problem i w bardzo szybki sposób można...

Jak zainspirować zdolnego ucznia do rozwoju

  Nauczyciel, który ma w klasie ponad dwudziestu uczniów, nie może poświęcić dostatecznie dużo czasu jednej osobie. Wychodzi więc z założenia, że ten zdolny uczeń poradzi sobie sam, a swoją energię kieruje do uczniów średnich i słabszych. Bardzo zdolny uczeń...

Praca z dziećmi

Skąd czerpać motywację do pracy z dziećmi ?

Praca z dziećmi jest piękna, lecz wymagająca i choć daje dużo satysfakcji nierzadko każdemu nauczycielowi zdarza się kryzys. W jaki sposób na nowo stać się pedagogiem z powołania?

Co zrobić kiedy praca z dziećmi totalnie rozmija się z Twoim wcześniejszym wyobrażeniem? Oto kilka cennych wskazówek, które możesz wdrożyć od zaraz!

Wibrator logopedyczny REREK – recenzja

Wibrator logopedyczny REREK – recenzja

Język w krainie herców – logopedyczny „Rerek” i wywołanie głoski „r”

W momencie gdy ukończyłam studia logopedyczne, „uzbrojona po zęby” w wiedzę akademicką nie chciałam słyszeć o wspomaganiu terapii głoski „r” jakimkolwiek urządzeniem. Myślałam sobie, że specjalista w tej dziedzinie powinien przede wszystkim pracować siłą własnego geniuszu, a wszelkie nowoczesne urządzenia to droga „na skróty”.

(więcej…)

W jaki sposób pracować z sondami “speech buddies” ?

W jaki sposób pracować z sondami “speech buddies” ?

W ostatnim artykule opisaliśmy amerykański patent na wywoływanie głosek. Te precyzyjnie wykonane  narzędzia do stymulacji etapu wywoływania poszczególnych głosek wydają się naprawdę interesujące. Jednak wszystko, co nowoczesne może budzić wątpliwości lub rodzić trudności, co do efektywnego użytku. Wobec tego w jaki sposób pracować z sondami “speech buddies” ?

(więcej…)

Zamówienie z dofinansowaniem w Arante – to nie problem !

Zamówienie z dofinansowaniem w Arante – to nie problem !

Staram się o dofinansowanie. Potrzebuję proformę/ofertę.

Jeżeli ubiegasz się o dofinansowanie produktu, to z pewnością będziesz potrzebował fakturę proforma, aby przedstawić ją w odpowiedniej instytucji. W naszym sklepie to żaden problem i w bardzo szybki sposób można taką fakturę pozyskać.

(więcej…)