Matematyka, ze względu na swoją abstrakcyjność, jest dziedziną nauki, która sprawia trudność niejednemu dziecku. Dla dziecka z autyzmem pojęcia matematyczne, w tym cyfry są często bardzo trudne do zrozumienia i opanowania. Dlatego przy wprowadzaniu zagadnień matematycznych tak ważne jest obrazowanie i bazowanie na konkretach.
Dzisiaj kilka słów o prof. dr hab. Edycie Gruszczyk-Kolczyńskiej – polskiej pedagog, wybitnej specjalistce w edukacji matematycznej wczesnoszkolnej i przedszkolnej, autorce serii książek o rozwoju umiejętności matematycznych u dzieci.
Profesor Edyta podkreśla w swoich pracach, że ponad połowa polskich dzieci wykazuje uzdolnienia matematyczne już w przedszkolu. Niestety po ośmiu miesiącach nauki w szkole programowej już tylko co ósme dziecko przejawia wysokie zdolności matematyczne! To niezwykle smutna i zatrważająca wiadomość.
Klamerki to niezwykle praktyczne produkty, które można wykorzystać do niezliczonej ilości zabaw, podczas których dziecko rozwinie szereg umiejętności i kompetencji.
Dzieci przepadają za zabawą światłem. Światło wzbudza ich ciekawość, stymuluje zmysł wzroku, pomaga rozwinąć funkcje poznawcze. Zabawa światłem, to także dobry sposób na przełamanie strachu przed ciemnością. Ważne jednak, żeby dziecko czuło obok siebie obecność dorosłego, wtedy będzie czuło się w miarę bezpiecznie, a zabawa pozwoli mu przezwyciężyć lęk przed ciemnością.
Zabawy ze światłem można przeprowadzić na specjalnych panelach świetlnych. Mają one wiele możliwości zastosowania. Malowanie palcem po rozsypanej mące, układanie transparentnych elementów i ich obserwowanie, przeprowadzanie różnorodnych doświadczeń, takich jak mieszanie się barw. Zainspiruj się!
Klocki Cuisenaire’a, zwane także kolorowymi liczbami lub liczbami w kolorach, to zbiór 10 klocków. Jak się nimi bawić? W jakich zabawach można je wykorzystać?